11月11日，学校在莲湖校区召开本科专业教学质量监测工作会。党委书记王成端，党委副书记、校长刁永锋出席会议并讲话，副校长李壮成主持会议。

       王成端在讲话中要求，要提高站位，充分认识专业建设工作和本科教学基本状态数据采集工作的重要性，严格按照本科教学基本状态数据采集要求，把准数据的相互关联性、科学性和合理性，确保采集数据客观、真实、全面。要加强专业建设，全面提升核心竞争力。要充分调动全体教职员工的积极性，凝聚他们的智慧和力量，对标本科专业监测指标、数据采集指标、本科专业类教学质量国家标准、专业认证标准，精准施策、攻坚克难，着力解决专业建设中的重点、难点和痛点问题，着力推动专业规模、结构、质量、效益协调发展，着力打造优势特色专业。要强化责任，主动担当作为。二级学院、各职能部门要密切配合、团结协作、坚决克服各自为政的思想。凡本次公布的重点关注专业，相关学院要结合监测指标，切实履行职责，认真抓好整改落实。
       王成端强调，各二级学院、职能部门要把学校正在开展的“不忘初心、牢记使命”主题教育与专业建设工作紧密结合起来，把专业建设工作放在心上、扛在肩上、落实在行动上，把精力集中在内涵发展、转型发展、特色发展、创新发展上，一步一个脚印，着力推动学校教学、科研、管理、服务工作有序推进，为早日把学校建设成为特色鲜明、优势突出的高水平应用型大学而努力奋斗。
       刁永锋在讲话中指出，专业建设是学校教学基本建设的重要内容，是衡量学校办学水平和人才培养质量的重要标志。省教育厅制定了《本科专业教学质量监测指标体系》，印发了《本科专业教学质量监测报告》，指出了学校的优势特色专业，监测专业和重点关注专业，进一步凸显了本科教学基本状态数据的重要性，为下一步专业建设指明了方向。我们既要对照指标找差距，看看差距到底在哪些方面，差距到底有多大，做到心中有数，又要聚焦不足补短板，客观分析原因，精准发力，做到有的放矢，更要细化责任抓落实，分工协作，做到责任到人。
       评估处负责人传达四川省本科教学基本状态数据采集培训会议精神，解读《四川省本科高校教学质量监测报告》《四川省高校本科专业教学质量监测报告》，并介绍2019年度本科教学基本状态数据采集工作进展情况。
       校办公室、教务处、人事处、科技处、学生工作部（处）、招生就业处、国有资产管理处、计划财务处、评估处、图书馆、文科实验实训中心等部门负责人；各二级学院院长、副院长参加会议。