本着“规范教学、保证质量、培育特色”的工作思路，学校于本学期正式启用《教学质量保障手册》，并将质量保障活动开展情况全面纳入二级单位年度目标考核。

该手册分“规定动作”和“自选动作”。“规定动作”指听课评价、教研活动和专项评估（含试卷、毕业论文、实践教学、专业、课程评估等环节）；“自选动作”指各二级学院在年度工作计划中列出的，围绕提升质量而开展的其他特色活动。该手册的启用，既是深化教育教学改革的需要，又是对原《听课手册》改革的一次尝试，重在加强对教学工作的经常性、随机性、过程性督导和监控，将质量保障活动规范化、制度化、常态化，进一步完善内部教学质量保障与评估体系。

近年来，为进一步加强教学质量监控，学校采取了一系列行之有效的举措，先后成立了教学质量督导评估处，建立并完善了质量管理制度，充实了教学督导员队伍，建立了主要教学环节的质量评价标准并启动了专项评估，开展了二级单位年度目标考核，设置了教学质量监督电话和邮箱等，取得了较好的成效。

经过近几年的实践探索，学校着力构建了基于“协同创新”为基础，“教学中心”为前提，“全员参与”为保障，“质量标准”为关键，“特色发展”为目标的“多层次、全方位、立体化”的教学质量保障与评估体系，为提升教学质量和人才培养质量提供了切实保障。