10月28日，我校物理学、化学、学前教育、音乐学4个专业第二级联合认证专家组见面会在弘德楼一楼会议室召开。教育部认证专家组全体成员、四川省教育评估院领导、学校党政领导班子、相关职能部门负责人、认证专业所属学院党政班子成员、专业负责人及教师代表参加会议。会议由联合认证专家组组长、湖南师范大学原副校长黎大志教授主持。

四川省教育评估院副院长唐开福介绍了联合认证专家组各专业组长、成员，并代表四川省教育评估院对专家组表示欢迎与感谢。他指出，师范类专业认证是深入贯彻落实习近平总书记关于教育重要论述，是高质量教师教育体系不可或缺的组成部分，党的二十届三中全会以及全国教育大会精神对师范类专业认证指出了特别明晰的发展方向和要求。他希望专家组严格把握认证标准，遵循教育部评估中心的要求，从服务教师高质量发展，促进专业特色发展的角度，全面、系统地对专业进行考查，多给学校专业建设出谋划策，助推高质量师范人才培养。学校要抓住机会，在专业建设上向专家请教，把“学生中心、产出导向、持续改进”的认证理念，贯穿到整个人才培养的全过程，把课程建设、课程改革、课程评价等一系列与课程相关的工作做得更细更实，以更好地支撑人才培养和毕业要求；更要持续改进、建立长效机制，促进整体办学质量和办学水平的提升。

黎大志教授就本次师范专业认证的重要作用、目的任务、方式要求等予以说明。他指出，一要深刻认识师范类专业认证的重大意义和突出作用。师范类专业认证工作促进了师范类院校对师范教育的重视，巩固了师范专业在师范类大学和举办师范专业的综合类大学的中心位置，加强了高等教育与基础教育的对接，推进了师范专业教师认证理念的进一步增强，带动了师范专业和相关专业教育教学改革与建设。二要进一步提高对新时期、新形势、新要求的认识。本次认证要进一步聚焦课程，对课程实施、课程大纲做更加深入地考查，要减负增效提质，服务于教育强国的伟大目标。三要认真做好本次认证考查工作。遵循专家共同负责、组长把关的工作制度，按照基于事实、依据标准、紧扣“两线”、聚焦课程、重在改进、民主制度的基本要求，分工合作、各负其责，建立质量共同体意识，找坑不挖坑，帮人不整人，添火不添乱。他表示，专家组将按照教育部师范类专业认证办法和标准，严格落实中央八项规定精神、严格执行教育部“十不准”规定，实施和实现“阳光认证”。

侯忠明感谢专家组和领导莅临我校指导师范类专业建设，并以“赓续师范传统、担当育人使命，以专业认证推动学校内涵式高质量发展”为题就学校教师教育工作总体情况作补充说明。他说，师范教育是我校鲜明厚重的办学底色，质量提升是学校师范教育的始终追求，学校不断优化师范专业结构布局，创新师范人才培养机制，深化教师教育教学改革，保障教师教育办学资源、构建教师教育质量文化，整合区域教师教育资源，不断凸显师范教育的培养质量和特色，全面保障和提高师范专业人才培养质量。本次认证工作，既是对我校师范专业培养质量的一次全面检验，也给全校师生提供了一次学习求教的难得机会。恳请专家全面考查、把脉问诊，多提宝贵意见建议，学校将按照以评促建、以评促改、以评促强的工作思路，以务实的作风，积极配合、全力支持、认真整改，确保本次师范类专业认证工作顺利进行。

会上，专家组围绕专业共性问题及考查重点进行循证，学校相关职能部门负责人逐一进行了回复。

见面会结束后，专家组在学校领导陪同下考查了巴山作家群雁宁文学馆、信息化建设中心、创新创业学院、美术馆等地。

随后，以湖南师范大学原副校长黎大志教授、云南师范大学教学质量监控与评估中心原主任毕先均教授、大连大学教育学院原院长庞国彬教授、西安交通大学物理学院、吕梁学院原副校长李宏荣教授为组长的专家组分别组织召开了专家组见面会。认证专业所属学院院长作了专业认证情况补充说明，专家组与学院教师进行了深入交流。