11月30日至12月1日，学校邀请13位校外专家和7位校内专家，对我校思想政治教育、数学与应用数学、化学工程与工艺、数字媒体技术、财务管理、物业管理、音乐学、学前教育等8个本科专业进行自主评估。此次专业评估主要包括专家见面会、实地调研、专家反馈3个环节。

      11月30日，党委书记王成端、校长刁永锋出席专家见面会。王成端在致辞中指出，专业自我评估是“五位一体”本科教学评估制度的重要内容，是评价专业建设水平的重要形式，也是提高人才培养质量的重要保证和关键抓手。我们此次组织开展本科专业自主评估工作，目的是对本科专业建设情况进行一次全面诊断和改进，促进专业内涵建设的质量和水平不断提升。

       刁永锋在讲话中要求，要在问题查找过程中落实“三个坚持”：坚持以培养目标为导向，重点考察专业建设中的各个方面对培养目标的达成度；坚持以体现学生学习成效为依据，由注重教学条件投入性的评估转向注重学习成效产出性的评估；坚持强调持续性的改进策略，建立以持续改进为核心的闭环式质量监控体系。

       本次专业自主评估采用了“3+2”专家组成模式，每个组由三名校外专家和两名校内专家组成。专家组通过实地调研、听取自评情况汇报、现场互动交流、审读专业自评报告，查阅试卷、毕业论文（设计）和教学档案，召开专业师生座谈会，走访实验（实训）室，深入课堂听（看）课等方式，从不同角度观测和审查各专业建设情况，精准查找专业建设中的成效与问题。评审专家组在各专业召开了评审意见反馈会，对专业建设中的特色与亮点给予了充分肯定，重点反馈了存在的问题和不足，对专业今后的建设和发展提出了具体改进意见和建议。

       通过自主评估，各二级学院找准了专业建设中的优势与不足，明确了下一步建设的方向和重点，表示将积极采取措施，围绕评估中发现的问题进行改进和提升。
       据悉，今年，学校已先后对14个本科专业开展了校内自主评估，预计在2018年将对具有两届及以上本科毕业生的专业进行全面评估，为教育部本科教学工作审核评估打好坚实基础。